2歳が絵本を勝手にめくるとき、止めるべき？

結論：頁をめくる手は、基本的に止めなくて大丈夫です

2歳が文の途中で先へめくったら、読み手も次の絵へ移り、「あ、つぎは月だね」の一文から再開できます。物語を順番どおり聞くことだけが共有読書ではありません。頁を選ぶ、絵を探す、本を閉じることも参加です。

AAPの乳幼児向け案内も、子どもが別の頁へ行きたければその流れについていき、全編を読む必要はないとしています。順番を守れたかで理解力を測らないでください。

保護者が筋を残したい場合は、戻させる代わりに「うさぎは橋を渡った」と一文だけ覚えておき、次にその頁が開いた時に伝えます。一文をしおりにすれば、子どもの操作と物語の両方を守れます。

「まだ読んでるよ」ではなく、「先が見たかったね」と意図を言葉にします。

前へ飛んだら：「ここへ来たね。赤い傘があった」

前頁へ戻ったら：「また犬に会えたね」

何度も閉じたら：「閉じるのも楽しいね。読むのは今日はここまで」

破れそうな勢いの時だけ、大人が本の背を支え、「この本はゆっくり。めくるならこっちの厚い本」と安全な代わりを示します。子どもの手を急に押さえるより、本を交換する方が目的を伝えやすくなります。

守らせなくてよいのは、頁順、全文、同じ速度です。守りたいのは、本の破片を口に入れないこと、指を紙端で傷つけないこと、図書館の本を破損しないことです。

薄い頁が折れたり外れたりしている本は、大人が補修するまで手の届かない所へ置きます。厚紙本でも部品の緩みを確認してください。先めくり自体を発達の問題として扱う必要はありません。

おふとんトンネルは、開いた頁の物や動きを一つ言う読み方でも楽しめます。言葉の反復に応じたい時は2歳の読み聞かせで言葉を繰り返すコツ、そろそろ物語の長さを選びたい時は3歳に短いお話を選ぶ基準へ進んでください。