2歳が絵本の言葉をまねるときの受け止め方と会話例

結論：繰り返した言葉を受け、足すのは一語だけ

2歳が「くるま、くるま」と言ったら、まず「くるま」と同じ語を返し、その後に「赤いくるま」のように一語だけ足します。毎回言い直させるより、通じた安心と少し広い言い方を同時に見せられます。子どもが続けなければ、そこで会話は完了です。

米国言語聴覚協会（ASHA）は、19〜24か月の子どもに短い語や文を使い、子どもの語に語を足す例を案内しています。ただし、掲載される発達項目には個人差があり、読み聞かせ中の一回の反応で達成度を測るものではありません。

2歳のやり取りは、長い会話より一往復で終わることもあります。沈黙を「分からない」と決めず、頁を見ている時間として残します。

子：「にゃん、にゃん」　大人：「にゃん。小さいねこ」

子：「あお」　大人：「青い。青いくつした」

子：「ぶーぶ」　大人：「ぶーぶ、走ってるね」

子：（指さす）　大人：「ここにあった。見つけたね」

一語足す内容は色、大小、動きのどれか一つにします。質問を重ねると答える課題になりやすいため、「何色？　何台？　だれの？」と続けない方が会話の余白を保てます。

ASHAも、家族が最も使いやすい言語で話すことを勧め、複数言語そのものが言語問題を起こすとはしていません。聞こえ、指さし、日常の言葉など複数の場面で心配が続くなら、独自に訓練を増やす前に、1歳6か月児健診、かかりつけ医、地域の相談先に状況を共有してください。

まいごのくつしたでは、身近な物を一つ指し、大人が色か動きを一語足すだけで遊べます。同じ本そのものの反復が負担なら1歳の繰り返し読み、子どもが先の頁をめくる場合は2歳が途中でページをめくるときを選んでください。

ほかの年齢の会話例は保護者向け読み聞かせガイドにあります。